INNOWACJA PEDAGOGICZNA

Kamishibai – papierowy teatr

AUTORZY INNOWACJI : mgr Małgorzata Kocjan, mgr Hanna Matusiak,

                                         mgr Joanna Gil

RODZAJ INNOWACJI : programowa

CZAS TRWANIA INNOWACJI : rok szkolny 2015/2016

ZAKRES INNOWACJI:

Innowacją zostaną objęci wszyscy uczniowie klas I, II, III, Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Braciejówce. Będzie wdrażana podczas zajęć edukacyjnych z zakresu edukacji wczesnoszkolnej.

OSOBY WDRAŻAJĄCE INNOWACJĘ :

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej:

mgr Małgorzata Kocjan, mgr Hanna Matusiak, mgr Joanna Gil

IDEA INNOWACJI:

Innowacja Kamishibai- papierowy teatr adresowana jest dla uczniów klas I-III. Kamishibai z japońskiego: kami- papier, shibai- sztuka, to w dosłownym tłumaczeniu papierowy teatr, teatr obrazkowy lub teatr ilustracji. To japońska forma opowiadania do dużych ilustracji, wykorzystująca kartonowe plansze z obrazkami i tekstem oraz drewnianą skrzynkę wzorowaną na parawanie z teatrzyków marionetkowych. Cały zestaw ilustracji umieszcza się w okienku rozłożonej skrzyneczki, ilustracjami w stronę widzów. Czytający opowiadanie ma tekst ilustracji przed sobą, zamieszczony na poprzedniej ilustracji.

Magia teatru polega przede wszystkim na bezpośrednim kontakcie z widzem. Na podobnej zasadzie działa Kamishibai- podczas opowiadania prowadzący cały czas ma kontakt z publicznością.

Podczas zajęć uczniowie zostaną zapoznani z historią Kamishibai oraz kilkoma opowiadaniami a w efekcie końcowym sami stworzą własne opowiadanie, wykonując ilustracje oraz zaprezentują swoje prace innym dzieciom. Opowiadania mogą powstać w oparciu o oryginalne pomysły, aktualne wydarzenia, przyjemne doświadczenia, czy tematy związane z programem nauczania.

Czytanie dzieciom rozbudza w nich ciekawość świata, pomaga im zrozumieć siebie i innych oraz wyrabia nawyk czytania. W Kamishibai możemy stosować alternatywną formę czytania, która umożliwia jeszcze większe pobudzanie wyobraźni dzieci.

Kamishibai to forma małego spektaklu teatralnego rozwijająca wyczucie języka, poszerza słownictwo a jednocześnie bawi i uczy, zabierając dzieci w podróż do magicznej krainy teatru i literatury jednocześnie.

CELE INNOWACJI :

Cel główny:

Głównym celem programu jest zapoznanie dzieci z Kamishibai oraz stworzenie własnego opowiadania i zaprezentowania go innym dzieciom.

Cele szczegółowe:

• bogacenie słownictwa dzieci
• rozwijanie wyobraźni i kreatywności
• doskonalenie sprawności słuchania, mówienia, czytania i pisania
• wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za wspólną pracę
• rozwijanie zdolności aktorskich i plastycznych
• wdrażanie nieśmiałych uczniów do działania
• wyzwalanie spontanicznej aktywności twórczej dziecka
• umożliwienie przeżycia pozytywnych emocji

FORMY I METODY PRACY:

W czasie realizacji programu zastosowane zostaną metody i formy pracy zgodne z aktualnymi potrzebami i preferencjami uczniów. Przede wszystkim będą to metody aktywizujące.

Wykorzystane będą :

• drama
• gry i zabawy dydaktyczne
• burza mózgów
• ekspresje plastyczne i literackie
• inscenizacje

Metody te zostaną uzupełnione metodami podającymi:

• objaśnienia

• pogadanka

• opowiadanie

• praca z tekstem.

Zajęcia prowadzone będą w formie pracy zespołowej lub pracy w grupach. Realizacja niektórych zadań przyjmie formę pracy indywidualnej dziecka.

SPOSÓB REALIZACJI:

Program realizowany będzie w klasach I-III. Zajęcia będą się odbywać w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Dla każdej klasy przewidziano 10 zajęć. Na pierwszych zajęciach uczniowie zapoznani zostaną z historią Kamishibai oraz krótkim opowiadanie pt. Groszki. Planuje się zapoznać uczniów z 4 opowiadaniami: Groszki, Szukając Marudka, Legenda o Skarbniku, Mój przyjaciel Kemushi. Na kolejnych zajęciach uczniowie sami zadecydują jakie opowiadanie stworzą, a następnie będą pracować nad ilustracjami, tekstem oraz sposobem zaprezentowania własnego opowiadania. Ostatnie zajęcia to prezentacja własnych teatrzyków dla innych uczniów, dzieci z przedszkola a także rodziców.

PRZEWIDYWANE EFEKTY:

     Uczniowie:

• zostaną zapoznani z japońską formą teatru obrazkowego Kamishibai
• rozwiną swoją aktywność twórczą i wyobraźnię
• wzbogacą zakres swojego słownictwa
• udoskonalą technikę czytania, pisania oraz umiejętność opowiadania
• wzmocnią poczucie własnej wartości

• rozwiną zdolności aktorskie i plastyczne

EWALUACJA:

Aby przekonać się, czy zrealizowane zostały cele wychowawcze i edukacyjne a uczniowie opanowali wymagane umiejętności konieczne jest przeprowadzenie ewaluacji. W jej wyniku otrzyma się informacje niezbędne do oceny wartości merytorycznej i metodycznej programu.

• Prezentacja własnych teatrzyków Kamishibai przez dzieci dla uczniów naszej szkoły, przedszkola i dla rodziców.
• Wystawa wytworów plastycznych dzieci. Konkurs na najładniejszą ilustrację do opowiadania.